为了探索英语课堂教学形式，提升英语教师教研教学水平，2021年12月3日，盛泽实验初级中学英语教研组开展了阅读主题的英语教研活动。活动特邀外教Mark Upton参与听课、上课和评课交流活动，共同探索核心素养背景下，英语教师如何让英语这门语言课在活动中更好地开展，提质增效，上海专家团队及全体英语组成员参加活动。

走近校园

有多年国际学校校长经验的外教Mark Upton到达学校后，主动向英语组组长谢润英老师以及上海专家团队了解我校学生的基本情况，参观学生的课间锻炼。学生们精神奕奕的课间跑步活动也感染了Mark老师，使他不由地走到学生中，拍下了孩子们青春活泼的样子。

Mark Upton老师与上海专家团队

听一节好课

一节好课能够很有效地展现教学问题的解决方法和路径，促进教学研讨。上午第三课，罗文蔓老师为初二（3）班的同学们带来了一节精彩的主题教研课。

罗老师在这节阅读课中通过图片、猜词游戏、情景对话等方式，充分调动学生积极性的同时有效地开展了阅读活动。课上，同学们积极参与，全神贯注，在环环相扣的阅读活动中，感受语言的魅力，领悟文本的教育意义。

听课老师全程认真参与，外教老师也受到罗老师课堂氛围的感染，最后时刻忍不住参与了学生的情景对话，用诙谐幽默的语言与肢体动作，让孩子们充分沉浸在英语的魅力中，更加感受到英语活动的意义所在。

外教进课堂

在罗文曼老师的展示课后，外教Mark老师也为一（2）班的学生们带来了一节生动的外教课。与学生们亲切互动，通过分组活动，让课堂充实生动，学生们受益匪浅，课后争相与老师合影签名，学习热情高涨。

探索好课的形式

在精彩的展示课结束后，英语组教师在短暂的休息后即投入热烈的讨论，就展示课中的活动开展，内容呈现以及师生互动方式等进行了探讨。

谢润英老师指出罗文蔓老师的课堂，通过阅读与朗读交替进行的方式，使学生在训练阅读技巧的同时同时获得了较多的口头实践机会，是一节实在的课。

李湖江老师肯定了罗老师课堂活动的有效开展。他指出罗老师的课堂活动使得知识输入与输出较为顺畅，同时教学内容紧扣课内外生活实际，涵盖动物保护，政府公益等方面，体现了阅读的教育意义。

Mark老师以jigsaw 活动为例，讲授了课堂上成组活动中，成员间与组间如何合作探讨，通过信息拼贴最大化学习效果。

上海专家张老师全程配合Mark老师，为参会老师进一步讲解说明课堂活动如何有效开展同时兼顾教学目的的较好达成。张老师通过回顾Mark老师的外教课，提炼出值得实践的优秀经验，号召与会老师在日常课堂中注重与学生的有效分组互动，多给予学生展现自我、获得肯定的机会，以丰富的肢体语言和不断创设的情境，让学生获得更多参与感和实践机会。

孙静老师在提问环节向Mark老师询问了课堂活动开展与教学目标达成过程中，如何确保学生学习效率的问题。Mark老师就此详细讲解了几种较为实用的学习评估方式，如traffic lights system以及questionnaire等，与会老师就此进一步探讨了多样化的评估方式在日常教学中的实践方法。

小结：通过此次教研活动，英语组教师们进一步了解了中西方英语教学不同特色，坚定了丰富英语课堂活动的信心，对英语课堂活动的开展有了更深刻的认识。探索与交流让教学活动有据可依，有例可循，更重要的是产生了新思路新方法，使得教学研究迸发出更多灵感，促进了日常教学的不断优化，真正为学生和老师带来更多可能性。