我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照区教育局有关精神，结合《盛泽实验初级中学师德师风专项治理活动实施方案》，认真组织实施， 扎扎实实地开展了各项工作，现将工作情况总结如下:

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的培训活动中，我们始终明确应当走在最前列。2020年8月12日下午3：00我校召开专题会议，班子成员全员参加，经会议研究决定自 17日上午9：00起，要对全校教职工进行为期2天的师德师风培训，利用学习的机会，认真组织教师学习国家有关法令法规，学习《中小学教师职业道德规范》（教育部）、《学校师德师风管理制度》，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。培训结束后进行了本学期的师德师风检查，检查结果经公示后上报区教育局。

二、重视建设，树立形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“做人民满意的教师”为主题的活动。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。

三、开展活动 ，增强意识

为使工作落到实处，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、传达、贯彻区教育局关于推进2020年师德师风建设几项重点工作的通知精神，执行通知要求（六个一）：

（1）开好一个会（5月27日前）

（2）组织好每月一次学习：《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（教育部）、《学校师德师风管理制度》等师德管理文件以及县局对教师提出的“六要六不要”，行为规范“八不准”等内容。

（3）开展一次主题教育活动：做人民满意的教师

（4）签订一份责任状

（5）每位教师深入写出一份剖析材料（不写套话、空话，查摆问题，明确奋斗目标）

（6）建立一套长效机制，建立问责制度，好的怎样处理，不好的怎样处理，树正面和反面典型。

2．撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，撰写了自我评价材料。

3．组织民主评议。学校组织召开专题民主评议会，教职员工在民主评议会上逐一汇报自己的分析材料，鼓励教职员工之间相互提出意见和建议，开展批评与自我批评。会后，每位教职员工根据民主评议情况修改、完善了自评材料。

四、认真查找，拾差补缺

我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。

(1)缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，等不良风气影响，有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上，有的对所带学科责任新不强，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

 (2)缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

(3)缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。

(4)缺乏师表。有的教师仪表不整，上课期间，举止不合规定。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

总之，我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“做人民满意的教师”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！

                                           盛泽实验初级中学

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